- 科学发现的解释
科学活动中对未知事物或规律的揭示。主要包括事实的发现和理论的提出。是一切科学活动的直接目标和科学进步的主要标志。往往求助于直觉和想像力，与科学家的文化素养、心理结构甚至性格特征等有关，但也有其自身的规律。科学史上有许多影响重大的科学发现模式，如培根的逐级归纳上升模式。
读音:kē
[kē]
动植物的分类单位：狮子属于猫科。槐树是豆科。 ◎ 机关内部组织的划分：科室。财务科。 ◎ 学术或专业的类别：科目。学科。文科。外科。 ◎ 古代分科考选文武官吏后备人员的制度：科举。科甲。科第。登科。 ◎ 判定（刑罚）：科处（chù）。科罚。 ◎ 古典戏剧本中指示角色表演动作时的用语：笑科。科白。 ◎ 古同“棵”。
读音:xué
[xué]
效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 ◎ 传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。 ◎ 掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。 ◎ 分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
读音:fà,fā,fèi
[fà,fā,fèi]
交付，送出：分发。发放。发行（批发）。 ◎ 放，射：发射。百发百中。焕发。 ◎ 表达，阐述：发表。发凡（陈述某一学科或一本书的要旨）。阐发。 ◎ 散开，分散：发散。 ◎ 开展，张大，扩大：发展。发扬。 ◎ 打开，揭露：发现。发掘。 ◎ 产生，出现：发生。发愤。奋发。 ◎ 食物因发酵或水浸而澎涨：发面。 ◎ 显现，显出：发病。发抖。发憷。 ◎ 开始动作：发动。 ◎ 引起，开启：启发。发人深省。 ◎ 公布，宣布：发布。发号施令。 ◎ 量词，用于枪弹、炮弹。
读音:xiàn
[xiàn]
显露：出现。表现。发现。体现。现身说法。 ◎ 实有的，当时就有的：现金。现款。现货。现实（a.客观存在的事物；b.合于客观情况的）。 ◎ 目前，当时：现时。现在。现今。现场。现代。现买现卖。
