活用
更新时间：2025-05-26
- 活用的解释
1.指词在句法结构中临时充当别的成分，改变了其通常的用法和意义的一种语法现象。 2.灵活运用。
- 指词在句法结构中临时充当别的成分，改变了其通常的用法和意义的一种语法现象。灵活运用。活用[huóyòng]⒈指词在句法结构中临时充当别的成分，改变了其通常的用法和意义的一种语法现象。⒉灵活运用。
- ⒈指词在句法结构中临时充当别的成分，改变了其通常的用法和意义的一种语法现象。引清俞樾《古书疑义举例·实字活用例》：“襄九年《左传》：‘门其三门。’下‘门’字实字也，上‘门’字则为攻是门者矣。此实字而活用者也。”⒉灵活运用。引徐特立《历史学在社会科学中的地位》：“由于马克思主义不独经济学要活用，唯物史观也是要活用的，是要看在什么地方、什么时候来灵活运用的。”郭沫若《战士如何学习与创作》：“顶要紧的是集中自己的注意力，充分地活用自己的感官，活用自己的头脑。”
- 活用《活用》是华夏出版社2012年出版图书。
- 指词在句法结构中临时充当别的成分，改变了其通常的用法和意义的一种语法现象。清俞樾《古书疑义举例·实字活用例》：“襄九年《左传》：‘门其三门。’下‘门’字实字也，上‘门’字则为攻是门者矣。此实字而活用者也。”灵活运用。徐特立《历史学在社会科学中的地位》：“由于马克思主义不独经济学要活用，唯物史观也是要活用的，是要看在什么地方、什么时候来灵活运用的。”郭沫若《战士如何学习与创作》：“顶要紧的是集中自己的注意力，充分地活用自己的感官，活用自己的头脑。”活用[huóyòng]灵活运用。如：「求学要会活用，千万不可以死读书。」活用[huóyòng]灵活运用。【造句】读书要能活用，千万不可食古不化。
- (1).指词在句法结构中临时充当别的成分，改变了其通常的用法和意义的一种语法现象。清俞樾《古书疑义举例·实字活用例》：“襄九年《左传》：‘门其三门。’下‘门’字实字也，上‘门’字则为攻是门者矣。此实字而活用者也。”(2).灵活运用。徐特立《历史学在社会科学中的地位》：“由于马克思主义不独经济学要活用，唯物史观也是要活用的，是要看在什么地方、什么时候来灵活运用的。”郭沫若《战士如何学习与创作》：“顶要紧的是集中自己的注意力，充分地活用自己的感官，活用自己的头脑。”
- 灵活运用，如：「公司高层决议活用土地资产，寻求异业结盟。」活用[huóyòng]⒈灵活运用。例如：「公司高层决议活用土地资产，寻求异业结盟。」英语toapply(knowledgeetc)creativelyandflexibly,touseawordflexibly(e.g.anounasanadjective)德语Konjugation(S)
- 灵活运用，如：「求学要会活用，千万不可以死读书。」
- 灵活运用。 【造句】读书要能活用，千万不可食古不化。
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- 1.指词在句法结构中临时充当别的成分，改变了其通常的用法和意义的一种语法现象。2.灵活运用。
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活用的书写
活
用
字义分解
读音:huó
[huó]
生存，有生命的，能生长，与“死”相对：活人。活体。活检。活物。 ◎ 救活，使人活：活人无数。 ◎ 在活的状态下：活埋。 ◎ 逼真地：活脱。活像。 ◎ 不固定，可移动，或处在进去状态的：活塞（sāi ）。活扣。活页本。耳软心活（没主见）。 ◎ 生动，不呆板，机灵，有生气：活力。 ◎ 工作或生产品：活儿。活计。
读音:yòng
[yòng]
使人或物发挥其功能：使用。用心。用兵。用武。 ◎ 可供使用的：用品。用具。 ◎ 进饭食的婉辞：用饭。 ◎ 花费的钱财：费用。用项。用资。 ◎ 物质使用的效果：功用。有用之才。 ◎ 需要（多为否定）：不用多说。 ◎ 因此：用此。
活用造句
1、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。2、李桃提议“干杯”,于是就有学生举起饮料用中文说祝酒的话,将商务汉语课程里刚学过的祝酒辞活学活用。3、吸收三菱重工的最新技术，活用东方汽轮机的经验，加以改进和努力，为客户提供高质量的产品。4、通过教材的示范，着重指导学生掌握记叙文的五种常见结构方式...
1、不过屏幕尺寸之小也意味着苹果不得不活用iOS风格的界面。2、通过教材的示范，着重指导学生掌握记叙文的五种常见结构方式和议论文的四种常见结构方式，再通过课后练笔活学活用。3、我努力求取知识，目的在于希望日后能活用，为社会人类贡献一点力量。海伦·凯勒4、诗有诗法,造化在手,终须自家运转变化,所以活学...
1、书本也是好老师，活用才能成功。2、这是活用杜甫诗“盘飧市远无兼味”和欧阳修的话“诗穷而后工”,乃下岗工人“自题小像”之作。3、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。4、这是活用杜甫诗“盘飧市远无兼味...
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