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不等式
更新时间:2025-05-26
不等式
bù děnɡ shì
  • 不等式的解释
  • 表示不等关系,用不等号联结起来的式子。其中用符号“>”(大于)、“<”(小于)或“≠”(不等于)联结起来的,称为严格不等式,用符号“≥”(大于或等于)、“≤”(小于或等于)联结起来的,称为非严格不等式。对于含有未知数的不等式,能使此不等式成立的所有未知数值的集合,称为不等式的解。求不等式解的过程,称为“解不等式”。

  • 词语解释:

  • 不等式bùděngshì。(1)用不等号表示出来的两个量之间的不相等性(如用和≠分别表示“小于”、“大于”和“不等于”)的表达式。(2)不等量,小于或者大于另一数量的数学量。不等式[bùděngshì]⒈用不等号表示出来的两个量之间的不相等性(如用>、<和≠分别表示“小于”、“大于”和“不等于”)的表达式。例2>3、4<1和a≠b均为不等式。英inequality;⒉不等量,小于或者大于另一数量的数学量。例同向不等式相加之和仍得同向不等式。英unequal;
  • 基础解释:

  • 1.用不等号表示出来的两个量之间的不相等性(如用和≠分别表示“小于”、“大于”和“不等于”)的表达式。2.不等量,小于或者大于另一数量的数学量
  • 引证解释:

  • ⒈表示两个数或两个代数式不相等的算式,两个数或两个代数式之间用不等号连接,如5>2,3a<8,7m+1≠9m+2。
  • 网络解释:

  • 不等式不等式:代数公式
  • 网友释义:

  • 一般地,用纯粹的大于号“>”、小于号“,≥,≤,≠)连接的式子叫做不等式。通常不等式中的数是实数,字母也代表实数,不等式的一般形式为F(x,y,……,z)≤G(x,y,……,z)(其中不等号也可以为中某一个),两边的解析式的公共定义域称为不等式的定义域,不等式既可以表达一个命题,也可以表示一个问题。
  • 汉语大词典:

  • 表示两个数或两个代数式不相等的算式,两个数或两个代数式之间用不等号连接,如5〉2,3a〈8,7m+1≠9m+2。
  • 国语辞典:

  • 不相等的二式,以不等号相连,如x>2,x+y≠6。不等式[bùděngshì]⒈不相等的二式,以不等号相连,如x>2,x+y≠6。英语inequality(math.)​德语Ungleichung(S,Math)​法语Inégalité(math.)​
  • 英语:

  • inequality,inequation,
  • 法语:

  • inégalité
  • 其他释义:

  • 表示不等关系,用不等号联结起来的式子。其中用符号“>”(大于)、“<”(小于)或“≠”(不等于)联结起来的,称为严格不等式,用符号“≥”(大于或等于)、“≤”(小于或等于)联结起来的,称为非严格不等式。对于含有未知数的不等式,能使此不等式成立的所有未知数值的集合,称为不等式的解。求不等式解的过程,称为“解不等式”。
不等式的书写
字义分解

读音:bù

[bù]

副词。 ◎ 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:不去。不多。不法。不料。不材(才能平庸,常用作自谦)。不刊(无须修改,不可磨灭)。不学无术。不速之客。 ◎ 单用,做否定性的回答:不,我不知道。 ◎ 用在句末表疑问:他现在身体好不?

读音:děng

[děng]

古代指顿齐竹简(书)。 ◎ 数量、程度相同,或地位一般高:相等。平等。等于。等同。等值。等量齐观。 ◎ 表示数量或程度的级别:等级。等次。等第。等而下之。 ◎ 特指台阶的级。 ◎ 种,类:这等事。 ◎ 表示同一辈份的多数人:我等。尔等。 ◎ 表示列举未尽,或用于列举煞尾:北京、上海等地。 ◎ 候,待:等候。等待。 ◎ 待到:等我写完。 ◎ 同“戥”。

读音:shì

[shì]

物体外形的样子:式样。样式。 ◎ 特定的规格:格式。程式。 ◎ 典礼,有特定内容的仪式:开幕式。阅兵式。 ◎ 自然科学中表明某些关系或规律的一组符号:分子式。算式。公式。 ◎ 一种语法范畴,表示说话者对所说事情的主观态度:叙述式。命令式。

不等式造句
1、作为应用,建立它的等价形式及对应二重级数的最佳推广不等式。2、你可以简要地说其实证明就是初等矩阵理论,三角不等式和鸽笼原理的运用。3、本文首先给出单形的不变量和它的切点单形的不变量之间的若干关系式,然后再给出一个关于单形二面角的不等式。4、建立两个涉及两个三角形的有关旁切圆半径和角平分线的不等式...
1、本文讨论二阶具分布时滞的泛函微分方程,利用不等式的估计得到瞭解的有界性比较定理。2、关于垂足单形的两个不等式及其应用。3、在本文第三章中,我们研究了一个带有时滞的、未知函数项带有方幂的积分不等式组。4、建立了涉及三角形内部一点的两个二次型加权不等式,并推导出若干新结论。5、利用其等价的抛物拟变分...
1、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式:有名气有水平,人缘好威信高,有点子有能力,资格老经验多。2、此外,还根据非平衡热力学理论的局域平衡假设建立了描述生长变形体热力学过程的熵不等式。3、在判定闭环网络控制系统指数稳定的同时,通过求解线...
1、本文讨论了一类抛物型变分不等式的近似收敛问题。2、又在压轴题的最后一问考查放缩法证明不等式,这类试题技巧性强,难度大,不太容易掌握。3、例如,R2的平方、二维向量的长度、三角不等式等都存在勾股定理。4、研究了图的正规拉普拉斯矩阵特征值与图的坚韧度,并给出了它们之间的不等式关系。5、运用此定理,在...
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