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51活动范文
更新时间:2023-11-30 23:10:55

51活动范文

51活动范文一

  本次活动的背景:

  一、 天长市服装零售市场状况

  天长市服装零售市场竞争激烈, 天长商都、 步行街、太平洋服饰、千家惠服饰广场大品牌瓜分市场,加上一些零星门面店等构成了天长市服装零售市场。

  近年,随着苏果超市的发展,天正以前的优势已经不是很明显,物美价廉也不仅仅是天正的专利,因此我们必须重新寻找机会点,重新塑造品牌概念,提升天正在天长人心目中的品牌形象。以在竞争日益激烈的今天取得一个个战役的胜利。

  二、天正的机会点

  虽然天长市服装零售市场发展迅速,以及即将开业的天和百货,但他们目前的宣传仍然停留在低价加礼品的模式,并没有意识到也没有找到一条品牌长远发展的道路,那就是“品牌的塑造。

  挑战与机遇并存,天和百货的开业,恰恰给天正提供了一个很好的机会点,如果我们能充分的运用好这个机会,做好宣传,做好我们应该做好的工作,那我们取得天长市服装零售行业龙头地位的目标就不再遥远。

  首届天正服装文化节活动,作为本次活动的企划,避开单纯的以价格促销为主导宣传,而以活动拉动人气,带动销售,我们的着手点也正在此,通过“文化节”来提升天正在天长人心目中的品牌形象。

  三、 策划思路

  通过以上对问题和机会的分析,我们确定了本次活动的整体思路。

  为了更好的突出天正的企业形象,借此锲机,进一步提升天正公司的企业知名度和美誉度,结合整合多种传播手段的优势,以使用最少的传播费用达到最大的效果。

  因此,我们将利用强大的商品促销活动、丰富的文艺促销活动, 首届天正服装文化节活动必将在天长人产生共鸣,引起轰动,从而取得预期目标。

  活动主题: 秋冬送暖 时尚天正

  活动时间:xx年11月12日

  —xx年11月16日

  活动目的:

  1、展示天正公司的雄厚实力树立天长零售业第一品牌

  2、进一步扩大宣传,通过过媒体的传播,提高企业的公众关注度

  3、制造必要的新闻点,形成大密度的综合传播效应

  活动项目:

  一、首届天正服装文化节现场氛围营造:宣传、塑造崭新的天正形象

  二、首届天正服装文化节促销活动:值服装文化节之际,营造节日快乐的氛围,以吸引更多的顾客来购物,更加有效地提高销售业绩。

  活动版块:

  一、现场氛围营造:(红、绿色为主要色调)

  a、广场氛围营造:

  1、在天正购物广场门前放置豪华拱门、气球条幅。 (天正购物广场1个其他 门面店悬挂横幅标语以烘托节日气氛)

  2、在天正购物广场插放彩旗,内容待定。

  3、剪彩台布置

  4、在天正购物广场入口台阶处放置花草盆景,并进行节日的装扮。

  b、广场内部氛围营造:

  各楼层大厅和楼梯口进行节日装扮。着重考虑首届天正服装文化节活动的属性,配以醒目标志、标识。突出服装大卖场的特点,还要考虑文化气氛点缀。

  c、道路现场氛围营造:

  各种彩旗及飘带

  d大型演艺活动

  1、 人妖的演出以满足市民的好奇心理,从而聚揽人气

  2、 裹秀

  3、 时装秀

  活动流程设计

  时间:xx年11月12日

  1、 活动的准备阶段:

  7:00由保洁员活动场地进行全面清洁,仪式范围内不允许有任何杂物;

  7:20布置庆典仪式台,仪式台及音响设备安装到位;

  7:30保安部派保安对现场进行全面清理;

  7:30布置到位,氢气球、鞭炮等配合庆典仪式的工作全部到位;

  7:45参加庆典仪式人员全部到位,并列队完毕,

  2、活动的第二阶段:开幕式

  邀请我市文化界各人,以及老同志进行现场剪彩

  10:00 剪彩仪式开始

  宣布首届天正服装文化节开幕

  10:30 领导剪彩

  2、 活动的第三阶段(也是高潮阶段):大型演艺活动开始

  3、 10:40大型演艺活动开始

  ①时装show:

  ②“游戏活动”穿插其中

  中午稍做休息(音响效果不能停)

  下午

  ①人妖的演出

  ②“游戏活动”穿插其中

  ③裹show

  ④举办市民学堂,讲述秋冬服装流行趋势

  (详见活动日程表,9号上午须制定好)

  二、首届天正服装文化节促销活动

  a、商户方面:

  联合商户发动服装促销活动。特价要求是:

  1、 拿出几款新型、时髦服装低价促销。

  2、买服装赠礼品。

  b、购物广场方面:

  1、购物送好礼

  2、购物抽大奖

  (以上具体方案8号上午做出决定)

  四、 人气营造

  a、 赠送购物券

  b、凡在首届天正服装文化节活动期间领到结婚证,凭结婚证明到公司服装城(地点待定)均可领取套餐礼品一份(礼品为:服装一套、皮鞋一双、 “喜”字一张、婚纱影楼优惠券),一户只能领取一次,以结婚证明为准,要防范重复领取。

  c、凡参与活动来宾均可在商城参加幸运抽奖活动,即不购物也可中大奖活动。只需填写表格即可

  奖项分为四等:每周特等奖一名 奖品为价值500元的服装一套 一等奖两名 奖品为价值300元的服装一套,二等奖5名 奖品为价值400元的婚纱影楼代金券,三等奖50名 奖品为价值200元的贺年电脑万年历一台。

  d、幸福大转轮:

  凭天正购物小票和各商户活动当日购物小票满200元转一次,满400元转2次,限转2次,转盘分为五种颜色,红、橙、黄、绿、白每种颜色对应一种礼品。奖项越高,面积越小,获奖概率为85%,转盘静止后,指针所指向的区块为其所得礼品。当场发放礼品。顾客得到奖品后,在购物凭证上盖“已转完”在当天将活动再次推向高潮。

  e、爱拼才会赢

  进行拼版游戏,参与者可获显明标示企业logo的纪念品。

  拼版显明标示企业logo及“秋冬送暖 时尚天正”字样。

  计时游戏,时间最短者获胜,可获奖励。

  五、信息发布

  以海报:设计大型喷绘、海报悬挂于小商品批发市场上及购物广场的门面;

  招贴:以手写找印刷品,张贴天长市各主要人群集散地(各大菜市场、各住宅小区的醒目位置)

  dm广告彩页:以派送散发的形式直接传递给消费者

  过街条幅:在各主要道口(东西南北、入城口悬挂宣传条幅,市区在天和百货、惠利玛鞋城、步行街、苏果十字街口、占据有利的宣传位置)从11月10日中午起布置

  电视频道流动广告:在新闻和影视两频道分别从11月10日~16日打出“首届天长服装文化节”活动的相关信息

  广播广告:从11月10日起,在市广播电台播出相关“首届天长服装文化节”活动的内容以及相关信息

  彩旗:向学校或有彩旗的单位调用,摆放于石梁东路一条街,以气势夺人

  商场内pop、广播广告综合发布:pop以宣传“首届天长服装文化节”为主要内容,购物广场的广播随时播放有关“首届天长服装文化节”的近况,以及相关的促销信息

  (文案内容必须在8号上午做出决定)

  六、首届天正服装文化节活动期间,安全保卫工作:

  公司要做好防火、防盗、防破坏等工作。

51活动范文二

  活动目的:

  1、 使学生感受到集体活动的快乐,培养他们的合群性。

  2、 使学生明白合作与协调是使集体和谐、团结的重要因素,从而培养他们的合作能力。

  活动设计:

  一个良好的班集体不仅能为学生的学习提供有利的外部环境,同时也能为学生的身心健康发展提供良好的基础,让学生体验到集体生活的快乐,是形成班集体凝聚力的有效途径。但是,小学阶段的儿童往往存在以自我为中心的倾向,同学间互不关心、自成帮派、缺乏集体责任感的现象时有发生。而集体是由多个个体所组成的,一个良好集体的形成有赖于其组成人员间的相互配合、合作与努力。为此设计该活动,使学生通过活动体验、感悟相互配合、分工合作的重要性,从而在日常学习、活动中减少甚至抛弃以自我为中心的倾向,加强同学间的团结合作,建设一个团结、健康的班集体。

  活动重点:

  让学生在活动中体验成功和失败,同时明白成功来自于大家的协调和合作。

  活动准备:

  空可乐罐若干个、篮球四个、秒表一只、二十四张边长为45厘米的正方形硬纸板。

  活动地点:学校操场

  参加对象:四年级4个班学生

  活动时间:2课时

  一、听故事,谈感想

  五个手指的故事

  从前,有一位长者听到五个手指在议论:

  大拇指说:我最粗,干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。

  食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短,他们都不行。

  中指说:我的个子最高,只要我一个人就能做很多事。

  无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿意和他们在一起。

  小拇指说:他们长得那么长、那么粗,有什么用?我是小而灵,我的作用最大。

  长者听了他们的对话,语重心长地对他们说:你们都说自己最有用,那么我就请你们来比一比,看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知,没有一只手指能完成这件事。听了这个故事,你懂得了什么道理呢?(五只手指只有互相合作才能完成任务。)

  “大拇指、食指、中指、无名指和小拇指只觉得自己能干,只看到自己的长处,看不到别人的长处”。吴凡第一个站起来说。

  吕子韵手举得很高,一副急着发言的样子,我就请她来回答,“我觉得他们只看到自己,看不到别人,其实,只要大家一起来做的话,我想肯定能完成的。”

  “我认为只要五个手指联合起来,一把一抓就能完成任务了。”善于总结的张梦勤回答道。

  这时,平时爱发表独特见解的郭睿紧锁眉头抛出了他的“高见”——“我想,用一只手指也能完成任务的。”

  同学们听了与众不同的答案,互相小声地讨论起来。有的反对,有的赞同。

  这可是我没料到的局面。接下去该怎么办呢?这时我看到了带来的道具——装在碗里的绿豆。于是,计上心来,“那就请郭睿到这儿来演示给大家看看,只用你的一只手指把这只碗里的绿豆放到另一只碗里。” 郭睿充满自信地走了上来。这时,赞同他的同学异口同声地喊起了“加油”。

  郭睿先用他的食指取绿豆,只见他小心翼翼地盯着一颗绿豆,然后用食指去压绿豆,想把绿豆粘在食指上,可刚提起来一点,绿豆就又掉回到碗里去了。反复了几次,最终没能移动一颗绿豆。他的“同党”拼命喊着“真没用,让我来。” 郭睿已没有了刚上来时的自信了,额头已渗出了小汗珠。为了帮他解围,我就让郭睿用张梦勤刚才说的办法用五个手指一起抓,结果不费吹灰之力就把绿豆都移到了另一只碗里。

  看着用五个手指完成任务的郭睿,我请他说一说自己用两种不同的方法完成任务有什幺不同的感受。

  “当用一个手指移绿豆时,非常费劲,而且还没有成功,而用手抓时,非常轻松,一下就完成任务了。”——这就是郭睿的体验。

  接着我又请了几位同学用两种不同的方法来移动绿豆,让他们通过做来体验两种方法的不同——只要五个手指联合起来,一把一抓就能完成任务!这是孩子们听了故事并通过实践得出的结论。

  “那在我们平时的生活、学习中该怎样呢?”我乘机问道。

  ——“互相合作”,同学们异口同声回答道。

  二、讲合作,取胜利

  请同学们通过合作来完成下面的游戏,最后看哪个班同学合作得最好。

  游戏1:搭空可乐罐

  每班选两人参加游戏——搭空可乐。要求两人互相合作,把远处的可乐罐移到指定地点,并把空可乐罐往上垒,看3分钟内哪一组垒得最高,而且不倒下来。

  规则:在运可乐罐时只能用两只手,不能借助其它东西;违反规则不给分。

  评分:每垒一个可乐罐得1分,按最高的一垒计算。

  在这个合作游戏中,有的小组是两人同时去取空可乐罐,全部取回后,两人再一起搭;而有的是第一次两人一起去取,取回后,其中一人就留下来搭,另一人跑步去取;搭的过程中也有不同,有的就是一个一个往上搭,而有的是下面搭得比较宽,再慢慢往上搭……

  经过3分钟紧张合作,四

  (1)班在本轮活动中获胜,得11分。

  本活动结束后,我请来四

  (1)班的选手,请他们谈一谈获胜的秘诀:“我们能取得胜利是因为我们合作得很好。我们先商量好由谢宽去取,我来搭,因为谢宽跑步跑得很快,这样他就能很快地把可乐罐取回来。怎样才能搭得不倒下来,我们也是商量好的,如果一个一个往上搭的话,很容易倒下来,如果底下宽一点的话,就不容易倒。”

  听了四

  (1)班选手的介绍,其它班的同学都议论开了。四

  (2)选手惋惜道:“我们两个没有合作好,我们俩一起去取,一起搭,在搭的时候,两个人你碰我,我碰你,把搭好的都弄翻了。能不输吗?”

  老师小结:通过这个活动,同学们知道了“互相合作,才能取得成功。”这次没获胜的班级,在下面的活动中准备在哪些方面进行改进?给大家5分钟进行讨论。

  选手们热列地进行着讨论,连班主任老师也参与其中。

  游戏2:传纸板

  每班选5位同学排成纵队参加游戏。每班发6张纸板,每人脚下踩一张纸板,最后一位同学手上再拿一张。

  规则:游戏开始,最后一位同学把手上的纸板传给第四位同学,第四位同学再传给第三位同学,直到传到第一位同学。第一位同学拿到纸板后立刻把纸板放到自己前方脚跨一步能够到达的地方,然后双脚踩到纸板上,第二位同学马上双脚踩到第一位同学空出来的纸板上,第

  三、第

  四、第五位同学依次双脚踩到前一位同学空出的纸板上。重复上述活动,直到5位同学全部到达终点。

  评分:第一到达终点得10分,第

  二、第

  三、第

  四、第五依次得

  8、

  6、

  4、2分。

  违反规则按0分计算。

  参加选手人数增加,就需要选手间更多的合作。一个人的失误往往会影响整个小组的速度。比赛开始前,各小组选手都在认真地讨论,班主任老师也在给他们“指手划脚”。小选手脸上个个神情严肃,准备在比赛中一决雌雄。

  活动开始,小选手们按规则进行着比赛。拉拉队为自己班的选手加油,活动热火朝天地进行着。小选手们像一只只小兔一样,拼命往前奔。各班不相上下。这时发生了意想不到的事,速度最快的四

  (3)同学出现了失误,第一位同学拿到纸板后把纸板放到了自己前方很远的地方,跨一步根本不可能够着。根据比赛规则,只能算违规。

  本轮活动四

  (4)班获得第一,得10分。“我们5个同学合作得很好,我在最后,我时刻提醒自己要保持警惕,自己一移动就把我脚底下的纸板传给前面的同学,并且还喊他的名字提醒他,其他同学也是这样,一边喊一遍传。所以我们能获胜。”“我是第一个,我在扔纸板时特别小心,不能太远,也不能太近。”这是四

  (4)班传授的经验。

  这时四

  (3)选手举手想发言,我就请他们上台,一位选手说:“其实我们被判违规有点冤枉。因为当时我只想把纸板方的远一点,可以加快速度,可纸板太轻了,我一扔就飘了出去。实在是冤枉。”说完,留下了悔恨、自责的眼泪。面对当时的情景,用语言是苍白无力的,我只能把双手放在孩子的肩上,让他感受到有人在安慰着他,有人理解他的心情。

  游戏3:“夹球同行”

  每班选12名同学参加,分成两组,每组6人,相对而站,之间相距100米(距离可调整)。两名同学背靠背夹住球运往对面,对面的两名同学也用背夹住球再把球运回去,依次运球,直到每位同学都参加活动为止。

  评分:第一到达终点得10分,第

  二、第

  三、第

  四、第五依次得

  8、

  6、

  4、2分。

  球掉地一次扣1分,手碰球一次扣1分,一前一后运球扣1分。

  规则:两人背对背夹住球,不准用手帮忙;两人侧身背靠背向着前进方向运球,不许一前一后运球;交换球时,运球的同学不能用手,但其它同学可以用手帮忙换;中途掉球后,捡回球从球掉的地方重新开始参加比赛。

  随着选手人数的增加,相互间的合作显得更加重要。不仅是参赛选手间需要合作,还需要班上其它同学的合作——怎样快速、有效地把球放在选手的背中间,而且球不容易掉下来。

  活动还没开始,各队选手已开始练习起来了。相互间讨论着两个人的手怎样钩住,要求放球的同学把球放在哪个位置等。

  随着一声哨响,最后一轮比赛开始了。场上立刻安静了下来。参赛选手互相击掌鼓励。选手们两两夹着球,一蹦一跳地奔向对方。看,有一组因为球没放好,调皮的球逃了出来,滚到很远的地方去了,有位选手赶忙去追求,从球掉的地方重新开始参加比赛。

  比赛结束后,我请了获胜的四

  (1)班选手传授秘诀:“我们选了跑得快的同学参加比赛,两个个子差不多高的同学为一组,这样夹球时容易一点,如果一高一矮夹球的话容易掉球。另外还请了两个动作快的同学给我们放球,球要放在中间一点,不然在走的过程中球会掉下来。”

  四

  (4)班在比赛中成绩不佳,我也请选手上台分析失败的原因:“我们考虑得没有1班同学多,我们俩个个子相差比较多,所以我们在夹球走时,球就会掉下来,还有我们没有专门请同学放球,所以交换球时就慢,等我们放好球,其它班已经走了。就是没有配合好。”

  老师小结:“通过今天的活动,我们知道了合作能带给我们快乐,只有合作才能取得胜利。在今后的生活、学习中要记住这样一句话:‘学会与人合作吧,它将是你踏上成功之路的捷径。’”

  案例讨论前的作业单

  1. 五只手指为什么没有一只能完成任务?怎样才能轻松地完成任务呢?

  2. 获胜选手有什么秘诀吗?

  3. 你知道了获胜选手的秘诀,平时你也是这样做的吗?如果不是,你准备做哪些改进?

  案例问题

  1. 这种活动形式的心理课效果如何?人数太多是否会影响效果?

  2. 对于这样的活动,男女生参与的程度有差异吗?

  3. 学生通过活动知道了要互相合作,才能最后取得胜利,他们获得的这一知识会迁移到各种活动中吗?

  教学注释

  案例概要

  本次活动的目的是通过游戏活动使学生感受到集体活动的快乐,增强集体凝聚力,培养学生的合作能力。

  在平时与学生相处的过程中发现,由于学生性格、家庭背景及情感体验的不同,有的学生个性很张扬,而有的却胆怯、羞涩,不能很好与别人交流、合作,可见不会与人合作、不愿与人合作的学生大有人在, 因此除了在小组合作学习中来锻炼学生的合作能力外,有必要对学生进行专门的合作能力训练,包括合作的意识、态度及能力。这也是新的课程标准提出的新的要求。

  通过游戏活动的形式让孩子来体验合作所带来的快乐,并让这种快乐的体验引导孩子在以后的学习、活动中乐于与人合作,善于与人合作。对于小学中年级的学生来讲,这种在游戏中体验的方式是比较合适的。

  针对这个案例设计了作业单,让孩子把活动中的体验说出来,一方面强化自身这种体验,另一方面能给不会合作者以启示。

  案例教学的注意事项

  在活动过程中,由于学生人数较多,真正参与的人数有限,因此,这样的活动在以班级为单位的团体内开展效果会更好。

  另外,对活动开展的细节应作更充分的考虑。如,活动中由于纸板较轻,发生了“漂移现象”,在以后的活动中应加以避免。

  建议讨论的问题

  评价学生在活动中的参与意识

  1. 选手在活动中积极参与,也有学生只把自己作为旁观者,没有主动参与,各举一例。

  2. 学生的合作意识、能力如何进行量化评价?

  教学方法问题

  1. 体验教学的方式对人数较少的团体比较合适,对人数较多的团体是否适用、怎样适用,需探讨。

  2.在活动中学生积极参与,互相合作,怎样保持学生的合作意识,使他们能在以后的各项活动中乐于合作?

  3.体验式的活动形式有何利弊?如何评价这种方法?

  背景问题

  1. 新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度,这充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。因此在培养孩子的合作意识、合作能力方面,教师该承担什么角色?

  2. 心理教育与各学科应更好地整合为统一的力量对孩子施加影响,因此,心理教育不光是心理教师的责任,每一位教师、每一位教育管理人员,都应在学科教学、管理中渗透心理教育的理念,切切实实为孩子健康成长服务。那么怎样体现“全员心育”的理念呢?

  拓 展

  1. 让学生把参加活动的过程及心理体验写下来,并在班级交流。

  2. 开展合作游戏活动(如两个同学把靠着的两条腿绑起来,比赛哪两位同学走得快;划定一个较小的范围,要求一组同学设法全部站在里面等)。

  3. 小组分工合作完成一份小报(如办语文小报、卫生报、英语报等,要求每位成员承担一项工作,如版面设计、美工、编辑等)。

  4. 合作举办一次联欢活动(如庆

  六.

  一、迎新年活动等)。

51活动范文三

  一、 指导思想:

  为了深入开展“爱我环保模范城”环保主题月活动,进一步提高我校学生的环保意识和激发学生参与环保社会实践活动的积极性,积极响应市教育局、市环保局的号召,通过小手牵大手、孩子带动家庭的形式,发动全社会关注污染减排,以实际行动保护身边的环境。经学校研究决定:我校将举行“校园二手市场进社区”活动。

  二、 具体安排:

  1、 物品登记

  请各班同学在班主任的带领下,把一些不需要或对自己没有价值闲置的物品,如书籍、玩偶、参考资料、活动用品等(八成新)旧物拿出来,进行登记。班主任老师核实后上交清单到大队部。

  2、 活动实施:

  时间:11月10日(日)下午3:00

  地点:校园住宅楼前空地

  准备:

  (1)每班自备两张桌子,做柜台陈列同学们及家长捐上来的物品。

  (2)每班安排2—5名售货员(促销员),交易谈成后,需记录在册,最后把记录汇总交至大队部。

  备注:

  (1)售货员(促销员)要自行设计服务牌。

  (2)想换货或购物的同学及家长,请班主任老师做好教育宣传,要有序入场、文明购物(换货的同学拿上自己想交换的物品入场)。

  (3)购物时间为:3:00~4:40(100分钟),活动结束后各班清理场地。

  (4)交易物品不含食品,购物的同学不能吃零食入场。

  3、 经费使用:

  交易结束,各班中队长统计这次交易收入,上报大队部后作为班费使用。

51活动范文四

  为迎接元旦庆祝新年的到来,丰富教职工文化生活,我校决定在元旦前夕举行元旦迎新系列活动,具体安排如下:

  一、元旦迎新活动内容:

  1、教师广播操比赛:具体安排见广播操比赛方案。

  2、“品味书香”教职工新年朗诵会(个人赛),朗诵内容为诗歌、散文或经典的精品美文均可。

  3、“明天更美好”教职工卡拉ok演唱比赛(个人赛),演唱内容不限 ,只要是积极健康的歌曲均可.

  二、参赛方式:

  1、新年朗诵会每个年级组选派1名教师参赛,时间安排在2010年12月24日(星期四)上午9:50准时开始比赛,地点在学校三号楼五楼报告厅。

  2、集体卡拉ok演唱比赛要求每个年级组选派1名教师参赛,时间安排在12月28日(星期一)下午4:50开始。比赛地点:学校三号楼五楼报告厅

  三、设奖方式:

  1、按团体总分设团体奖,团体奖设一等奖两名,二等奖三名,三等奖若干名。

  团体总分由教师广播操比赛、新年朗诵会、卡拉ok赛三项按一、二、三等奖分别计5、3、2分。

  朗诵比赛和卡拉ok演唱比赛分别设奖:各设一等奖2名,二等奖3名,三等奖若干名。

  2、评委:

  新年朗诵会和卡拉ok比赛评委由各年级组选派一名教师担任评委。去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为选手得分。

  四、评分标准:

  (一)朗诵比赛评分标准:(10分)

  1、内容(2分):所选作品内容积极、健康,朗诵时间控制在5分钟内。

  2、语音(3分):普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮。

  3、技巧(2分):朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。

  4、配乐(1分):配乐选择符合作品意境,音乐节奏与朗诵节奏基本协调。

  5、仪态(1分):表演落落大方,精神饱满,台风端正。

  6、脱稿(1分):全文背诵。

  (二)卡拉ok演唱比赛评分标准:(10分)

  1、选曲健康,积极向上; (2分)

  2、演唱连贯、自如、完整,咬字、吐字清晰,音调、节奏准确,能正确表达歌曲的思想感情,(2分)

  3、准确掌握歌曲的风格、特点,有较强的表现力,能做到声情并茂,富有艺术感染力。(4分)

  4、着装大方得体,台风端正,展现教师的良好风貌。(2分)

  五、其他要求及安排:

  1、各年级组长于12月22日上午将参加新年朗诵会和卡拉ok演唱比赛的选手名单、比赛内容交教务处,并抽签决定比赛顺序。

  2、新年朗诵会如有配乐请将音乐拷贝在报告厅电脑桌面“元旦朗诵”文件夹中,卡拉ok演唱比赛各组自备碟片,或将伴奏音乐拷贝在报告厅电脑桌面“元旦卡拉ok演唱”文件夹中。

  3、人员安排:

  分数统计:陈久久 汪开春

  照相、摄像:陈合利 张映红 张刚军

  音响、话筒:王传义 李书兵

  舞台布置:美术教师

  节目主持:刘 妮 张荣荣 方 华

  六、未尽事宜由学校工会负责解释。

51活动范文五

  随着课程改革的不断深入,各种各样符合时代发展要求的新教材不断涌现,教师的教学方法逐步多样化,而随之而来的教师对学生的测评方法也逐步走向灵活化,在实践中我们也发现多数教师针对班级的不同情况,采用了多样化的测评方法。为使教师优秀的测评方法能够推广开来,为进一步促进教师测评方法趋于成熟,本月的教学常规活动,我们制定了“测试方法我创新”评比活动。希望通过此次活动将教师们的测评方法加以总结、进一步改进,从而推广应用于教师中。同时通过灵活多样的测评来激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量。 一、 活动遵循的原则:

  1、可行性,出题的内容、题型要具有可行性。

  1、真实性,要求教师测评过程、测评的结果具有真实性。

  2、创新性,本次测试无论从内容形式还是方法上要具有创新之处。

  3、实效性,采用的测试方法要具有实效性,便于教师操作。

  二、活动评比要求:

  1、全体教师要根据自己所教学科内容选取有代表性的测试内容。选取的测试内容要能反映学生的学习水平,反映出教师的教学质量。

  2、教师要针对自己所教班级学生特点选取适合本班学生的测试内容及方法。

  3、选取的测试方法要有创新之处,同时具有较强的实用性。

  4、此次活动要填写好“测试方法我创新”活动表。一方面对自己的测试方法进行简要说明,另一方面对自己采用的测试效果进行分析总结,同时为自己的测试方法起一个名字。

  5、测试活动结束后要上交活动表,和测试中的过程性材料。(试卷、成绩表等)

  三、活动时间安排:

  五月上旬活动准备、五月中旬进行测试、五月末分析总结

  四、参评领导小组

  组长:

  组员:

  五、活动表:

  “测试方法我创新”教学常规管理主题活动之教师测试方法表

  实验教师

  测试班级

  测试学科

  测试内容

  测 试 方 法 简 要 说 明

  使 用 此 测 试 方 法 效 果 分 析

  为自己的测试方法起个名字

51活动范文六

  根据市教育局党委《关于深入学习实践科学发展观活动预备通知》的精神,结合学校和本支部的实际,制订以下实施方案。

  一、指导思想

  充分认识学习实践科学发展观的重大意义,按照“武装头脑、指导实践、推动工作、促进发展”的总体要求,认真学习实践科学发展观,进一步领会科学发展观的内涵和精神实质,增强教育发展的紧迫感与使命感,围绕“对学生一生负责,办人民满意教育,建现代教育强市”的工作主题,努力解决学校教育发展中的热点难点问题,努力争创家长满意学校,为2010年学校工作目标的实现,提供理论支撑、精神动力和思想保证。

  二、主要任务

  (一)学习内容

  开展深入学习实践科学发展观活动,首先要切实把学习抓好。要深入学习xx的报告,学习《毛泽东、邓小平、xx关于科学发展观的论述》,学习《科学发展观重要论述摘编》,要将三本学习资料的学习贯穿于学习活动的始终。通过学习,使广大教师和全体党员认识到:科学发展观第一要义是发展,这同党中央一再强调的科学发展观首先是用来指导发展的思想是一脉相承的;要坚持用用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题,把中国特色社会主义事业不断推向前进;学校要发展,靠的是全校教师的敬业奉献和精诚团结,靠的是全体党员先锋模范作用的发挥;要将学习活动中学到的理论,转化为扎扎实实的行动。

  1.提高认识,突出重点,增强学习实践活动的针对性

  要进一步明确学习实践科学发展观的重大意义,增强学习的自觉性和责任感。通过学习,使全校师生都能全面、准确地把握科学发展观的精神实质,并有机地融入到日常的学习、工作和生活中。要重点围绕“对学生一生负责”的教育理念,坚持德育为先、教学为主、安全至上、健康第一的有机统一,为学生终身幸福奠基。高责任感、使命感,恪守教师职业道德,践行“对学生一生负责”办学理念,践行文澜中学“高尚为人、智慧教学、健康生活”的办学宗旨,为办人民满意的教育贡献力量。

  按照教育局党委的部署,学习实践活动从2010年 3月开始到9月份基本结束。在活动过程中,要突出抓好“三个增强”

  2.广泛动员,创新载体,增强学习实践活动的参与性

  校党支部要将学习实践科学发展观活动作为今后一个时期的主要工作任务,认真研究部署,制定学习方案,创新活动载体,抓好工作落实,在全校教师中掀起学习实践科学发展观的热潮。

  要制订周密的计划,创新学习载体,发动全体党员、全校教师积极参与到学习实践活动中去。

  要坚持个人自学、小组学习、集体学习相结合的方法,全面深刻领会科学发展观的内涵、要义;要注重理论与实践相结合的方针,采取请进来、走出去等多种形式,努力提高学习质量;要继续倡导写学习摘记、学习心得、学以致用的学习方法。通过学习,使全体党员、全校教师深入理解科学发展观的精神实质,并转化为自觉贯彻、实践的实际行动。

  3.围绕主题,结合实际,增强学习实践活动的实效性

  科学发展观是毛泽东、邓小平、xx、xx几代领导人倡导的战略思想,是今后较长时期内全党、全国人民继续推进改革开放和社会主义现代化建设,实现全面建设小康社会的精神支柱。在学校教育中,要实践科学发展观,就必须以“对学生的一生负责”为基点,坚持德育为先、教学为主、安全至上、健康第一的有机统一,智育要减负提质,德育、体育、美育、食育要加量增效,全面推进和实施素质教育。为切实开展好学习实践活动,做到以虛促实,将学习实践科学发展观活动与教育工作紧密结合起来,学校拟着力抓好以下几项工作:

  1.进一步践行学校的办学宗旨。认真学习、贯彻党的十七大文件精神,坚持科学的发展观,就必须努力践行“ 高尚为人、智慧教学、健康生活”的办学宗旨,以办人民满意的教育为目标,以“规范发展、特色发展、内涵发展、均衡发展、和谐发展、持续发展”的六个发展为指针,努力提高学校的办学品位。

  2.继续深化大德育工程的建设。①坚持全员育人、全程育人、全方位育人,突出主体化、具体化,确立学生在德育工作中的主体地位,在学生具体的生活、学习中落实德育目标,提高德育工作的针对性和实效性。②要不断创新德育载体,继续探索新课程背景下实效德育的路子,让学生在丰富多彩的德育活动中潜移默化地接受教育,培养健全的人格和高尚的道德情操。③要进一步抓细抓实班级管理制度、家访制度、德育导师制制度,要继续开展,如“团队在社区”、三月春风进社区、班主任主讲班会、母亲节、父亲节感恩等德育创新活动;继续加强以弘扬范文澜精神为核心的校园文化建设,弘扬文澜精神,打品牌、创特色。④要积极构建学校、社会、家庭“三位一体”的德育工作网络。继续发挥好示范家长学校的示范作用。⑤ 要深入开展升学衔接教育。根据学生生理和心理特点,针对性开展行为规范教育、心理辅导、学法指导、军训等以提高新环境下的学习和生活能力为主要内容的衔接教育,让初一年级新同学未升学、先入门。

  3.扎扎实实提高教学质量。①要在全校教师中牢固树立“智慧教学”“教学为中心”的观念,并付诸于扎扎实实的行动,将“教”的智慧转化为学生“学”的智慧;要坚持“以学生发展为本”的素质教育理念,出台新的制度,着力在“轻负担、高质量”上下功夫。②要人人落实好教学常规“六认真”,采取切实有效的措施,定期检查每个教师贯彻“六认真”的情况,通过“六认真”体现师德、提高能力。 ③要加强教研团队建设。重视个人钻研,加强集体备课,提高备课质量,突出课堂教学的目标管理和过程管理,努力建设扎实、朴实、真实的课堂文化④要继续完善教育科研管理制度,加强过程管理和成果推广应用。大力倡导实施“问题细化、研讨深化、策略优化”的教研工作新模式,扎实开展“变革教学、提高效益”为目标的学科教改项目研究与实践;要继续加强对学校教科研工作的领导,大面积开展校本培训和小课题研究。 ⑤要开展教学帮扶,对学困生要多进行具体分析,找出原因,研究对策,切实解决教学存在的问题;要特别关注学习成绩在后20%的学生,安排辅导教师,开展针对性的个别帮扶。

  4.进一步加强师资队伍的建设。 ①要进一步加强党支部的思想建设、组织建设、制度建设和作风建设,使党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强,党员的先锋模范作用、党支部的战斗堡垒进一步发挥。②要进一步实施好家长满意工程,加强师德教育和教师职业道德教育,要求全体教师进一步发扬文澜教师乐于清贫,求真务实的工作态度和不甘落后,开拓进取的拼搏精神。③要继续深入开展“立德树人,做人民满意的教师”为主题的群体师德创优活动,要求教师自觉遵守中小学教师职业道德,在校内杜绝体罚学生、有偿家教、上班抄股等违反师德的行为,努力建设一支专心教书、潜心育人的教师队伍。④要树立身边典型,使老师学有榜样;要继续对本校的名优教师、高级教师、骨干教师、青年教师提出分层次要求,实施分层管理,并抓好落实。⑥要继续抓好新教师的培养,全面实施“青年教师成才规划”,通过师徒结对,定期开出汇报课,青年教师基本功比武等形式帮助新教师迅速站稳讲台。⑦要继续开展文明处室的评比,教师言谈、举止、穿著、办公环境都要崇尚文明,时时处处成为学生的表率。

  5.进一步关注师生的身心健康。要继续倡导“高效的工作和学习从健身开始”的理念,扎实开展群众性体育活动,促进师生的身心健康发展。①以实施体育中考改革为导向,深入开展阳光体育活动,积极倡导“每天锻炼1小时,健康工作五十年、幸福生活一辈子”的体育健身理念,促进学生体育的平时化、经常化、生活化。②要继续抓好校体育运动队的训练,争取在市区学校的各级各类比赛中取得好成绩,为学校争得荣誉。③要积极推进饮食教育进校门、进课堂、进食堂、进头脑、进生活“五进”活动,促进学生饮食健康。要在地方课程课增设饮食教育的内容,在文澜人文化走廊开辟“食育”专版,在食堂每周刊出介绍营养菜谱的黑板报;文澜人电视台、文澜人广播台、文澜人报要继续办好,并增设“食育”教育的专版、专栏,通过大张旗鼓的宣传教育,引导全校师生养成良好的饮食习惯,注意合理的营养,使“健康生活”的办学宗旨落到实处。④要进一步普及心理健康教育,让学生得到深层次的关爱。要认真上好每周一节的心理健康教育课,切实提高教学质量、教学效果;要充分发挥心理咨询室的作用,为师生的心理保健提供全天候服务;要创新心理健康教育的辅导模式,开展“朋辈式”的心理辅导;要扎实开展心理健康教育的课题实验,对已经立项的课题要抓紧实验,加强过程管理,争取早出成果;要将心理健康教育成为学校工作的又一特色品牌。

  6.十分注重安全工作。树立“安全至上”意识,以“三全一降一杜绝”为目标,时时将安全工作放在突出的位置上。①以创建平安校园为载体,强化工作责任,硬化措施保障,加强安全教育。进一步推广实施“放心店”和“放心食堂”工程,切实加强防溺水教育、食品卫生管理、校园治安、大型师生集体活动等的安全管理。②以开展安全工作“八个一”行动为抓手,构建健全的学校安全工作责任链,③以加强校园周边环境综合治理为依托,协同有关部门,净化、优化校园周边环境。努力缓解学校周边交通拥堵问题。

  7.全面加强行风建设, ①要切实加强作风建设和党风廉政建设,强服务,树形象,力争家长问卷调查的满意率有所提高。②要继续开展校长述职述廉评廉活动和全校教师对中层以上干部的民主评议活动,努力建设一支善谋事、会干事、干实事的干部队伍。③要加强对班主任工作的培训,提升班主任工作能力,逐步提高班主任待遇,努力建设一支有爱心、有责任心的班主任队伍。④扎实开展“争创家长满意学校、争做家长满意教师”和“五好基层党组织”的“两争一评”

51活动范文七

  雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富,半个世纪来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步,社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮,提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展,弘扬中华民族传统美德,引导广大少先队员积极投身于学校的文明建设,为共建“和谐社会,和谐校园”作出新的贡献,少先大队决定积极响应学校党支部的号召,制定学雷锋活动方案如下:

  一、活动主题:

  以学习雷锋精神为主题,弘扬民族传统和民族精神,增强师生“我与学校共荣辱”的责任感。开展“爱祖国,爱家乡,爱学校,爱班级”的四爱教育,增强主人翁意识,学会尊重他人、保护环境、尊重自我,具有良好的服务意识。坚持"从我做起,从身边的小事做起",促进学生良好行为习惯的形成,进一步推动我校的精神文明建设,为创建文明学校作出自己应有的贡献。

  二、具体要求:

  活动月的口号是“雷锋就是你我他”。在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准,立足实际学雷锋,发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

  1、见到杂物弯弯腰,节制零食不乱抛——要“善小为之”,不要“小善不为”。

  2、遵规守纪理应当,诚信朴实生之道——要“严以律己”,不要“自由散漫”。

  3、文明礼节很重要,不拘小节必自扰——要“善待他人”,不要“作践自己”。

  4、勤奋学习善思考,消极懈怠是徒劳——要“学而善思”,不要“思而不学”。

  5、环境优雅育英才,老师教导要记牢——要“善待环境”,不要“轻狂喧哗”。

  三、学雷锋活动月具体安排:

  1、利用午间大阅览时间,引导学生认识雷锋。读几个雷锋故事、学习雷锋名言。

  2、各班利用班队课召开一次以“学雷锋,懂礼仪,讲文明,做好事”为主题的班会,做好记录。

  3、开展一次学雷锋征文比赛

  要求:以“我以雷锋为榜样”为主题,题目自拟,文体不限。三—六年级每班选3篇优秀习作于3月15日前上交学校。

  4、学雷锋校园实践活动结合

  ①3•8国际妇女节,组织学生开展“感恩母亲”活动(为妈妈制作一张心意卡,给妈妈洗一次脚,给妈妈写一封感谢信,做一件力所能及的家务活等),活动形式各班结合实际自定。

  ②、立足校园做好事,净化、美化校园。做到“杂物三不扔”(不扔废纸,不扔塑料袋,不扔废包装盒),“两见两主动”(见到地上有杂物主动拾起,见到有人乱扔杂物主动劝阻)。

  ③、结合植树节,积极组织学习参加“美化校园”的活动。把爱祖国与爱学校、爱班级结合起来,引导广大学生积极投身养绿、护绿活动,不断增强绿化意识、环保意识和家园意识,争做爱绿护绿的小卫士。

  ④、遵规守纪,开展零扣分活动。每一位同学都要严格的要求自己,在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争,不断改正自己的缺点,人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的好学生。争当文明使者。

  5、3月底,塑造身边的学习典型,每个班评出2名“学雷锋小标兵”。

  希望各班以学雷锋活动月为契机,积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动,增加班集体的凝聚力,把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合,使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。希望各班主任积极配合,争取把本次活动办的有声有色。

51活动范文八

  一、活动主题:领略自然风光,凝聚社团力量 

  二、活动宗旨:走出校园,走进自然;感受生活,体味浪漫。 

  三、活动目的: 娱乐无极限。

  四、活动意义: 促进社团成员之间的交流,营造社团的和谐气氛,锻炼和培养其实践能力和团队精神餐,实现劳逸结合,提高学习效率,同时丰富课外生活,放松心情,领略美好风景,共同感受大自然的造化神奇,为大学生活增添一缕彩!

  五、活动时间:2012年4月8日   

  六、活动地点:参考出游备选地点

  七、活动对象:全体社团成员

  八、活动内容

  (一)前期准备工作

  1、召开全体会议。为全体社员讲解春游当天的行程,使其对行程有大致的了解。同时提醒社员们出行时应该注意的问题,例如不要私自离队独立行动,注意人身财产安全等。

  2、如果全员包车的话,在行车过程中车上娱乐活动安排,如猜谜游戏、歌曲大PK等,及时调节气氛,避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具。

  3、如果野炊的话,需自带餐具一套,水杯一个、食物(自带)、锅、水壶以及个人生活用品(毛巾、衣物等)干粮、垃圾袋。社团也应进行采购物资:例如肉类、烧烤架、打火机 、孜然粉、植物油、辣子粉、食盐、蔬菜、饮品等等

  4、社团应该紧急备用救生药品(创可贴、止泻药、晕车药、医用棉花、纱布等)

  5、将参与人员分组,男女按比例搭配,选出组长,负责组内各项事物

  6、相机一部

  7、制定符合实际的野营路线

  8、提前将手机电充好,避免不时之需

  (二)活动当天事宜

  1、活动时间:

  当天早上7点30到图书馆前集中,使用商议好的交通工具前往

  2、活动内容:

  1)在前往目的地的途中,让同学们在车上交流分享曾经出游的经历,趣事;玩小游戏。同时再次提醒同学们游玩时应该注意的事项。

  2)抵达后进行集体进行登山等活动,但须有节奏的安排休息与个人活动。

  3)午餐后尽心一些趣味游戏,然后继续进行活动。

  4)计划18:00前回到学校。

  3、后期工作

  1)清点各自带的物品。

  2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;

  3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

  九、活动要求

  1)每人须携带手机,并在活动期间保持开机状态

  2)社员不可单独一人游玩

  3)分开游戏时,每队人数至少要有8人

  4)如遇突发危险先打电话联系负责人,情况严重的须拨打“110”报警,切不可一人盲目施救

  5)活动中一定注意安全,游玩须理性

  十、应急预案

  1、如果活动确定日期出现恶劣天气,不能如期正常出行,则活动时间改期,活动时间再议。

  2、如果出发前出现有因身体不适不能参加,对该同学进行合理安排,让其留下休息。若发生在游玩过程中,则应当就近联系医生,事先应了解紧急电话。

51活动范文九

  为了增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会,提供展现集体风采的舞台,同时使成员进一步融入阳光运动协会这个大家庭,促进社团成员之间的沟通交流,提高团队意识,增强凝聚力,使学生集合集体的力量,以提高我校学生团体合作和坚忍不拔的精神。

  一、活动名称:趣味运动会

  二、活动宗旨:增进同学之间的交流、集体荣誉及凝聚力。

  三、活动目的:丰富大学生的校园生活,增进师生之间的相互了解,促进同学之间的友好相处,使得校园气氛更加活跃,加强各班同学间的交流。

  四、活动对象:以宿舍、班集体、或者个人为单位,面向阳光全体成员

  五、活动时间六、活动地点:风雨操场

  七、活动主题:娱乐身心、激扬青春

  八、承办单位:阳光运动协会

  九、报名方法:

  1、各参赛队报运动员20—30名,领队1名

  2、各部门确定参加趣味运动会的人员,并做好每个项目的参加人员的名单登记。(个人比赛项目每个部门最多报5名队员,如果是集体项目,每个部门只能出一个团队)

  3、各部门必须对参赛运动员资格负责,自觉遵守体育道德。

  4、每个部门出一名干事当裁判。

  十、 相关比赛细则简介

  项目1:丛林奔跑

  参赛者:个人

  裁判员:一个人发令与计时,记录员两名。

  比赛器材:乒乓球30个,纸碗4个,筷子2双,秒表一个,口哨一个。

  比赛场地:跑道2道,每道长10米。

  比赛时间:30—40分钟。

  比赛规则:比赛时间为1分钟,在场地的两端分别摆一个纸碗,其中一个碗里放15个乒乓球,另一个碗为空碗。参赛队员手拿筷子,在规定的时间内把乒乓球从一个纸碗内夹到另外一个纸碗内,其间如果乒乓球落地,必须用筷子把乒乓球夹起继续比赛。记录员记录,每位参赛运动员在一分钟内把乒乓球从其中一个纸碗内夹到另一个纸碗内的个数。最后统计出名次,取前八名,并给相应的部门加分。(每个道次必须是不同的部门的参赛选手进行比赛)

  项目2:单人跳绳大赛

  参赛者:个人

  裁判员:一个人发令与计时,记录员三名。

  比赛器材:跳绳3根,秒表一个,口哨一个。

  比赛场地:塑胶跑道3道。

  比赛时间:30—40分钟。

  比赛规则:比赛时间为一分钟,在规定场地内规定时间内跳绳,(跳绳方式可以用单飞,双飞和三飞)记录员记录参赛人员一分钟跳绳的次数,然后统计出名次,取前八名,并给相应的部门加分。(每个道次必须是不同的部门的参赛选手进行比赛)

  项目3:串珍珠

  参赛者:个人

  裁判员:一个人发令与计时,记录员两名。

  比赛器材:针线若干(两套),秒表一个,口哨一个,长桌一张或短桌两张。

  比赛场地:塑胶跑道2道。

  比赛时间:30—40分钟。

  比赛规则:比赛时间一分钟,参赛者在规定场地和规定时间内,将桌上的针用线穿过,记录员记录参赛者一分钟,用线穿过的针的数量。然后统计出名次,取前八名,并给相应的部门加分。(每个道次必须是不同的部门的参赛选手进行比赛)

  项目4:巧走梅花桩

  参赛者:个人

  裁判员:一个人发令与计时,记录员一名。

  比赛器材:水桶2个,一次性杯子若干,矿泉水瓶2个,口哨一个,秒表一个。尺子一把。

51活动范文十

  一 活动活动。同学们对此反映激烈,积极投身其中.

  二 提高同学们的爱国之请及参加班级活动的积极性,宏扬129运动精神。牢记历史,居安思危,不忘国耻,传扬精神.

  四 教室2408

  五 77班全体同学

  六 1.宣传委员刘栋上台解释班会主题及其所代表的事件及意义和影响性。

  3.班长翟昆仑做总体阐述,对129活动的总结,提出下一步发展方向及对同学们的深深期望。

  4.团支书刘永豪作最后总结.

  5.宣传委员刘栋宣布会议结束。

  6.注意事项:(1)保持会场秩序,不得大声喧哗,关闭手机

  (2)认真作好笔记,真正记住129精神。

  七.组织人员:团支书刘永豪.

  活动总结:本次活动的意义非常重大,它不仅仅是一次同学们牢记历史的活动,更是一次中华精神的传承,一次中华精神的宏扬。此次活动旨在提升同学们的爱国之请,使同学们牢记历史,不忘过去。本次活动乃是顺应同学们的心意所举办的,故在同学们之间产生了极大的影响,极大的提高了广大同学参加班级活动的积极性。使的同学们精神得到了更进一步的充实。

51活动范文十一

  一、活动目的:随着严寒的冬季到来,今年长理拓荒者协会决定再次开展集体性长跑的活动。而这次与往年有所不同的是,在响应“阳光长跑”之下,我们将启动集体性晚跑——“月光长跑”。

  从拓荒者协会作为一个“社团”的性质上来说,“月光长跑”作为一个集体性的社团活动,将起到三个方面的作用:1. 对内:促进会员之间的交流和团结协作、增强干事的组织能力;

  2. 对外:集体性的跑步体现了拓荒者队伍的庞大、更增强拓荒者协会的影响力;

  3. 对拓荒者本身:拓展了拓荒者的涵义;说明拓荒者的活动范围以及能力不仅体现在湘西支教等公益活动上,也体现在其它文体活动方面;同时,也响应了教育体制下开启的“阳光长跑”。

  从拓荒者协会在湘西支教方面,“拓荒者”的本质上来说,“月光长跑”作为一个集体性的体育活动,也将起到三个方面的作用:1. 锻炼了各位会员的身体素质,符合了湘西支教对身体素质的要求。

  2. 在锻炼身体的同时,培养了大家坚持不懈、不畏艰难的精神;同时也从中体会到“拓荒者”对支教成员的高要求。

  3. 宣扬了拓荒者的精神。

  二、活动时间:2012年12月1日到12月30日。三、活动地点:长沙理工大学校园。四、参与人员:全体干事以及绝大多数会员。五、活动形式:集体性晚跑。六、活动流程:(一)启动仪式:

51活动范文十二

  一、活动主题

  社团文化艺术节之——母爱无疆

  二、活动背景:

  萱草生堂阶,游子行天涯;慈母依堂前,不见萱草花。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。这些都是孟郊的诗句,表达了儿女们对母亲的感恩之心,歌颂了人间最伟大的爱母爱。母爱是人类一个亘古不变的主题,我们赋予它太多的诠释,赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊涛骇浪,母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,浅唱低吟……想起了母亲,志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲,虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲,漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲,彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园!提起你手中的笔,在母亲节,为亲爱的母亲写点什么或做点什么吧。让我们来叙写成长,来描画我们心中的母亲;让我们一起来关注女性,关注我们伟大的母亲。

  三、活动内容:

  1、主题征文:关于成长,关于母爱

  (1)女大学生成长成才的故事

  (2)妈妈的故事

  (3)我与妈妈的故事

  2、“为妈妈许愿”校园公益活动

  四、活动目的:

  通过系列活动,丰富校园文化生活,关注女性,重温成长过程,感恩伟大母爱。让文学氛围重新回到校园,让大学生学会感恩,学会用心灵关怀。

51活动范文十三

  一、主办单位:xx市全民健身领导小组

  二、承办单位:xx市体育局、xx市直机关工委、xx市总工会、xx市体育总会

  三、协办单位:xx市文广新局、xx广播电视台

  四、活动时间、地点

  时间:2018年8月8日上午8时

  地点:xx体育馆

  五、活动安排

  (一)参加领导:拟邀请市四套班子有关领导,xx市全民健身领导小组全体成员单位领导及相关部门领导参加。

  (二)活动安排:主持人:

  1.主持人介绍出席活动的各位领导

  2.副市长 致词

  3.市领导宣布开始全民健身日启动仪式暨全民健身特色节目(团体操)展示活动开始

  六、节目顺序

  (一)xx市瑜伽协会:舞韵

  (二)xx市老年体协健身操分会:健身操

  (三)xx市武术协会:少儿武术

  (四)xx市太极拳协会:健身气功八段锦

  (五)xx市跆拳道协会:跆拳舞

  (六)xx市排舞协会:厉害了我的国

  (七)xx市体育舞蹈协会:少儿拉丁

  (八)xx市木兰拳协会:木兰扇

51活动范文十四

  一、活动主题:我运动我健康我快乐

  二、活动时间:xx年x月xx日上午08:00--11:00

  三、活动地点:中心幼儿园内

  四、活动目标:

  1、培养幼儿对体育活动的爱好,让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣。

  2、激发孩子的运动潜能,树立孩子的自信心,增强集体荣誉感敢于克服困难,体验胜利的愉悦。

  3、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣,达到家园共育的目的。

  五、活动原则:

  1、安全第一,保证每一个孩子的安全。

  2、让孩子真真正正参与,真真正正获得成功与快乐,实实在在为孩子、为家长服务。

  六、活动准备:

  1、幼儿园环境及会场布置

  2、音响(运动员进行曲)

  3、游戏道具、奖品

  七、人员安排:

  总裁判:黄xx(负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等。)

  副总裁判:李xx(协助总指挥检查人员和物资准时到位,负责展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备。推进活动的顺利进行,组织授奖。)

  活动主持人:刘xx(主持活动流程,把每个环节流畅串联在一起。)

  音响设备:沈xx(负责音响设备及所有音乐的播放)

  会场布置:程x陈怡然(负责会场的环境布置)

  门卫安全:郑xx(防止活动中孩子单独出园,不是本园家长擅自出入幼儿园。)

  记录员:李xx

  裁判员:程xx

  各班负责人:各班班主任及教师(负责各班的安全,杜绝意外事故的发生)

  场地次序维护:黄xx屈xx沈xx

  八、活动流程:

  1、运动会开幕式

  (1)主持人宣布——亲子趣味运动会开幕

  (2)园长致开幕词

  2、师幼舞动健康(节目表演)

  (1)教师健美操《靓丽青春展翅飞翔》

  (2)舞蹈《春晓》

  (3)舞蹈《牛奶歌》

  3、进行家庭趣味亲子运动

  4、运动会闭幕

  说明事项:

  1、遵守比赛规则,服从裁判决定。友谊第一,比赛第二。

  2、各班级教师管理好本班幼儿,注意安全,不在赛场内自由走动或奔跑。

  3、讲清洁,保持比赛场地卫生,爱护公共设施,做文明人。

  竞赛规程

  一、比赛时间:xx年x月30日上午(星期五)

  二、比赛地点:中心幼儿园活动场地

  三、比赛项目:(规则见后)

  四、比赛办法:

  1.比赛时间安排:xx年x月30日上午

  2.本次比赛以参与性和趣味性为主,体现锻炼身体,增强体质,增强家园,亲子交流,因此各项目不设预赛和决赛,均以成绩决定名次。

  运球走(中班)

  材料准备:乒乓球8个、乒乓球板8个和塑料瓶盖8个

  游戏玩法:各班选4组家庭,宝宝和爸爸分别站在场地的两端。游戏开始,爸爸手持乒乓球拍,托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上,宝宝手托瓶盖将球运送到终点,先到达终点者为胜。

  游戏规则:家长和宝宝不得用手扶乒乓球。(道具中一班准备)

  投篮高手(中班)

  目标:学会投准发展幼儿的投掷能力以及提升家长与孩子之间配合的默契性。

  玩法:各班选5组家庭,孩子和家长之间2、3米的间距,孩子一边准备若干沙包,家长一边准备一个小篮筐(干净的塑料垃圾桶),在规定时间1分钟内,孩子把手里的沙包投到家长的篮筐里。

  规则:家长可以自由调节篮筐,但双脚不能越线。分两组进行,最后看谁在规定的时间接到沙包最多的获胜,取前三名。(道具中一班准备)

  袋鼠接力(中班)

  游戏准备:尼龙口袋8只布条8条小红旗2面

  游戏方法:各班选4组家庭(每个家庭一大一小为一组)为一队,每队分a、b为两小,面对面站在起跑线后,间距为15米。家长双脚并拢用布条绑住脚踝,幼儿站在口袋中手举小红旗。游戏开始,家长用双手提着袋口,两人一同蹦向队友,将幼儿手中的小红旗交到另一个幼儿手中,依次进行。最后一组将小红旗交到裁判手中,以先交小红旗的队为胜(道具中二班准备)。

  游戏规则:

  1、起跳前不能超过线。

  2、家长双手提着袋口不能丢。

  球球乐(中班)

  游戏准备:乒乓球70个,小纸箱2个,塑料大筐1个,塑料大筐2个

  游戏方法:在场地中央划两条相距15米的线,一条为起点,放一个大筐子里装70个乒乓球,一条为终点,终点线前1米处放两张桌子,桌上放一个小纸箱。各班选3组家庭(每个家庭一大一小为一组)为一队。三组小朋友纵队站在起跑线处,家长站在终点线外,幼儿上跑道后自己的家长才可站到终点线。

  游戏开始:第一个小朋友迅速数10个乒乓球装进塑料筐,并快速向送家长跑去,跑到家长跟前时家长从塑料筐中取乒乓球往桌子上扔,尽量让弹起的乒乓球弹进本队的纸箱里。待框里乒乓球弹完后,由幼儿将框送回去,交给由下一个幼儿继续依次进行。最后以先扔完手中乒乓球的队的时间为结束时间,由裁判数各班纸箱里的乒乓球,以箱内球多的一队为胜。

  游戏规则:

  1、乒乓球要朝桌子上抛,弹起后进箱方可。

  2、必须一个球一个球的扔。

  3、小朋友自己数,超过10个裁判拿掉,不足不提醒。(道具中二班准备)

  甜蜜满口香(小班)

  游戏规则:家长与幼儿并排站于场地一端起始线后。比赛开始,幼儿从起点牵引着蒙着眼睛的家长,来到终点后协助家长坐在椅子上,并取一块桌上的蛋糕喂给家长吃,谁最先吃完谁最胜利,家长不许帮助。注:每组有一位老师负责戴上眼罩,并检查遮避性,用两块两眼罩轮流使用,保证效率与公平。

  人数:各班4组家庭,每组4对亲子(一大一小),共计2组。每小组取两个优胜奖,共计四个奖品。

  材料准备:跑道、眼罩4个,鲜奶蛋糕8块,椅子4把。(道具小一班准备)

  企鹅家家乐(小班)

  活动目标:训练孩子动作的协调性和控制能力,培养父母孩子之间的协调性。

  游戏方法:孩子扮演小企鹅站在前面,面朝家长,双脚踩在家长的脚上,双手抱住家长。家长扮演企鹅妈妈或爸爸站在后面,并在事前准备好的道路上向前走。谁先在最短的时间内到达终点就是胜利。孩子与家长要配合好,幼儿的脚踩在家长的脚上不能分开,不能摔倒,也不能离开“道路”。

  人数:各班限报四个家庭,共计八个家庭,四个家庭为一小组,分两组进行,每小组取一个优胜奖。共计四个奖品。(道具小一班准备)

  材料准备:单面接力游戏,跑道、八个企鹅头饰、椅子放于终点处。

  抢占阵地(小班)

  游戏规则:地上放许多个圈圈,圈圈总数比家庭人数少一个,家长抱着宝宝,听鼓声在圈外走动,鼓声停,家长抱着宝宝马上找一个圈圈站好,没有找到圈圈的家庭则被淘汰,以此类推,最后场上剩下的三个家庭为优胜者。

  人数:每班限报6个家庭,共计12个家庭参与,6个家庭一组,分两组进行,每小组取两名优胜奖。共计四个奖项。

  材料准备:鼓一面、呼啦圈7个。(道具小二班准备)

  吹气球(小班)

  游戏规则:从起点出发,幼儿手拿气球,爬到终点,幼儿将手中的气球交给家长。家长吹气球,直到吹爆为止。最先吹爆的家庭胜出。家长必须吹爆气球才结束游戏。

  人数:各班限报4个家庭,共计8组家庭,四人一组,共计两组,每组一名优胜者,共计2个奖项。

  材料准备:彩色气球若干。(道具小二班准备)

  游戏名称:送红旗(大班)

  人数:家长12名,幼儿12名

  游戏准备:红旗六面。

  游戏玩法:以家庭为单位,每班6个家庭,共12个家庭,分三组,每组4个家庭,哨声响起,每组家长和孩子拿起一面红旗手拉手同时往前跑,绕过椅子后往回跑,先到终点的家庭获胜。每组取一个奖项,共设3个奖项

  游戏规则:家长和孩子必须同时起跑。

  25米“搭桥过河”(大班)

  (1)活动对象:一个家长与孩子组成一组

  (2)活动方法:各班选6组家庭,分为3组,每组4个家庭。用两块垫子铺在地上,听到口令后,家长先手中拿一块垫子,并向前铺上垫子,然后,家长和孩子快速移动到前边的垫子上,再向前铺出第2块垫子,孩子跟着家长再移动到第2块垫子上,并依次向前进行。最先跑过终点为胜。

  (3)活动规则:

  ①不能抢先出发。

  ②只能在自己的直道上前进。

  ③家长和幼儿双脚只能放在垫子上,不能触地。

  穿大鞋(大班)

  游戏目标:培养幼儿与家长之间的亲密情感与合作能力,并在游戏中感受到快乐

  游戏准备:能装下大(家长脚)小(幼儿脚)两只脚的游戏鞋8只

  游戏规则:此游戏必须是家长与幼儿合作完成,如果在游戏过程中鞋子脱落就要返回重走并且不能用手碰鞋子,以先到达终点的一组获胜。

  游戏玩法:各班选4组家庭,家长与幼儿同穿一只鞋(游戏鞋),从起点绕终点回来,再将大鞋迅速脱下传给下一组,依次进行先完成的队获胜。

  手推车(大班)

  游戏目标:培养幼儿与家长之间的亲密情感与合作能力,并在游戏中感受到快乐

  游戏准备:手套

  游戏规则:游戏过程中幼儿的脚不能落地,如果落地则返回重新开始。

  游戏玩法:各班选4组家庭,每组8人,幼儿用手撑地,家长抬起幼儿的双腿,从起点向前推着走,最先到达终点的为胜。

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